Модуль 11. Рефлексія

Даний модуль був корисний тим, що ми визначили способи демонстрації проектів, визначили їх плюси та мінуси. Особливо корисним було визначення, коли саме який метод краще застосувати, яким чином можна зекономити час, якщо в проекті працює велика кількість учнів.
Дякую колегам та тренеру, все було цікаво та користно.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, правильно розподіляти час роботи, ніколи не говорити в спину учням, не допомагати учням діями, а спонукати та спрямовувати їх на самостійний пошук способів вирішення проблемних питань, вміти не заважати учням в процесі їх діяльності, вчасно підбадьорити та вміло сформулювати пораду. Цікавим моментом у сприянні виконанню навчальних процесів є створення своєрідного шаблону з підказками для оформлення учнями проекту, що дає можливість учням детальніше зрозуміти процес роботи.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо ролі і місця диференційованого навчання, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання.

Модуль 8. Рефлексія

    На цьому етапі  займалася розробкою критеріїв оцінювання проектної діяльності учнів. Обговорили з колегами,  як залучати учнів до самооцінювання в ході роботи над проектом та чи вплине це на якість роботи учнів.

      Оцінювання здалось мені самим складним моментом у процесі роботи...  Сподіваюсь, що розробленні критерії допоможуть мені в об'єктивному оцінюванні учнів.

Модуль 6-7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Я познайомилась з великою кількістю нових та цікаврих технолохій, зокрема з хмарними технеологіями, сервісами Веб.2.0. Інтернет відкриває перед нами безмежний простір можливостей.

Модуль 5. Рефлексія

Продовжуємо планувати як навчати учнів   методом проектів та формувати в них навички 21 століття. Поділилися з колегами презентаціями проектів та обговорили засоби оцінювання проектів.

    Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Але для цього важливим етапом є вміння і знання щодо критичного оцінювання веб-сторінок, бо далеко не всі Інтернет - сайти  - правдиві і є об'єктами авторського права. Тому так важливо навчити учнів правильно обирати безпечні сайти із достовірною інформацією.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме я зрозуміла що оцінювання є невідємною та дуже важливою складовою  частиною проекту. Оцінювання повинно бути на коному етапі створення проекту, а також я планую використовувати різні форми оцінювання такі як оцінювання вчителем, взаємооцінювання та самооцінювання.